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國家能源集團國華投資公司：山川異域 “風(fēng)光”同天

來源：中國能源新聞網(wǎng) 時間：2025-05-26 13:47

袁婧雯 岳婷婷

　　5月21日的北京清晨，朝陽滿地、楊柳青青，一座現(xiàn)代化的國際都市正在醒來。

　　小明是北京市密云區(qū)穆家峪鎮(zhèn)中心小學(xué)（又名國華希望中心小學(xué)）三年級的學(xué)生，今天，一向“賴床”的他卻早早地起了床，滿心盼著父母趕緊把他送到學(xué)校。就在今天，國家能源集團國華投資公司“新能源”選修課老師們和13名分別來自10個“一帶一路”沿線國家的外籍青年們將進入他們小學(xué)，一場“企業(yè)國際開放日暨新能源進校園活動”即將開展。

　　對于“國華投資”，他并不陌生，這個公司的叔叔阿姨們經(jīng)常來他們小學(xué)組織活動，帶他們玩好玩的科普游戲，還帶來有趣的學(xué)習(xí)用品和課外書籍。據(jù)悉，國華投資公司自2001年捐贈36.5萬元助力建設(shè)國華希望中心小學(xué)始，連續(xù)25年間開展愛心助學(xué)、扶貧幫困、“新能源進校園”等活動，覆蓋全國28個省市、自治區(qū)以及希臘、澳大利亞等海外國家，捐助金額近千萬元。

　　小明一邊把玩著之前收到的繪有“國家能源集團”字樣的文創(chuàng)產(chǎn)品，一邊認(rèn)真思考今天的活動內(nèi)容：“‘風(fēng)車’究竟是怎么運轉(zhuǎn)的？馬上要見到的藍(lán)眼睛高鼻子的‘外國人’們，是不是和手機視頻里長得一樣呢？”

　　同一時刻，來自土庫曼斯坦的外籍青年王子（中文譯名）也在大學(xué)宿舍里緊張地看著今天活動的日程表，這也是他第一次與中國的小學(xué)生對話?！?span style="font-family: 微軟雅黑, "Microsoft YaHei"; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">中國的小朋友，會怎樣看待我們，和國際化視角下的新能源發(fā)展呢。”他們的心中共同的疑問和期許，為這次活動增添了神秘色彩。

　　下午兩點鐘，隨著上課的鐘聲敲響，這場跨越中外地域的新能源交流活動也拉開了帷幕。

　　破冰、溝通、融合、互進，隨著老師的介紹、外籍青年們的主動上前、各項活動的有序推進，孩子們從一開始的膽怯不敢向前到好奇提問、喜笑顏開，歡樂融洽的主題基調(diào)就此奠定。

　　當(dāng)“Z世代”遇上新能源，會擦出怎樣的火花？

　　教室里，小明和其他孩子、外籍青年們一起傾聽國華投資山東分公司青年員工肖吉輝帶來的《藍(lán)海中的光伏巨獸》科普小課堂，“體驗”全球最大的開放式海上光伏項目——國華投資山東墾利100萬千瓦海上光伏項目如何將太陽能轉(zhuǎn)化為生活中的綠色電力?！斑@片光伏發(fā)電量竟然相當(dāng)于我們土庫曼斯坦首都阿什哈巴德的100多萬居民兩年多的用電量！”在聽到肖吉輝介紹這個項目全年預(yù)計發(fā)電量17.8億千瓦時，約等于275萬人，中國一個普通地級市居民一年的用電量時，王子被深深地震驚了，中國新能源行業(yè)科技之領(lǐng)先，又給他打開了一扇重新認(rèn)識中國的大門。

　　“老師，咱們這個海上光伏發(fā)電，發(fā)出來的電是直流電還是交流電?！痹谧杂商釂柇h(huán)節(jié)，之前就對新能源有所“研究”的小明提出了自己心中的疑惑。

　　肖吉輝驚訝地說：“小朋友，你這個問題提得很專業(yè)啊，平時一定很熱愛學(xué)習(xí)新知識。”隨即認(rèn)真地向他解釋：“光伏發(fā)電是基于半導(dǎo)體材料的光生伏特效應(yīng)，這一過程無機械部件參與，電流方向單一，可以直接將光能轉(zhuǎn)化為電流，所以是直流電。”聽到肖吉輝“老師”的夸獎，小明不好意思地?fù)蠐项^，心中卻樂開了花。

　　“光伏板發(fā)的電可以不用通過電纜運輸，而是直接轉(zhuǎn)換為電能嗎？”“我們以后能不能在宇宙里發(fā)電？”“世界上最深的馬里亞納海溝能不能以后也蓋上光伏板呢？”在隨后的提問過程中，小朋友的一句句童言稚語，蘊藏著中國新能源行業(yè)發(fā)展的美好未來。

　　“Z世代”遇上中國非遺，又會是一副什么樣的場景？

　　站似青竹、聲若洪鐘、言如珠玉、擲地有聲。講臺上，北京琴書非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人王樹才老師正和幾位“小小非遺繼承人”表演北京琴書演唱，中國非遺的中正之音，不斷沖擊著大家的心靈，引得大家頻頻點頭稱贊。

　　“蝠”在眼前、一“鷺”連科、靈蛇獻瑞……而在接下來的非遺剪紙課堂上，宿家剪紙第五代非遺傳承人——宿珈滌老師正向大家詳細(xì)講解中國剪紙折、畫、剪、展的技藝工序以及其中圖形的美好寓意。在老師的指導(dǎo)下，外籍青年與中國學(xué)生們紛紛動手，運用剪刀親自體驗起了剪紙藝術(shù)的樂趣?！安皇堑模@個地方要把剪子從圖案空隙下‘掏出來’?！毙∶骺吹酵踝用鎸σ惶帍?fù)雜的圖形犯起了愁，便主動告訴他存在的問題。借助巧手和想象力，在他們的共同配合下，一幅風(fēng)機在山巒轉(zhuǎn)動的剪紙作品就完成了。其他同學(xué)們也喜笑顏開，互相展示著自己圖案精巧、寓意美好的剪紙作品，并留下自己與“非遺”的一張張合照。

　　“Z世代”之間的溝通，又能達到怎樣的共鳴？

　　在分組進行新能源主題藝術(shù)作品創(chuàng)作環(huán)節(jié)，因為剪紙環(huán)節(jié)的默契配合，小明選擇和王子分到了一組，他們一同選定了風(fēng)機運轉(zhuǎn)在山水間的主題，正在興致勃勃地開始創(chuàng)作?！拔襾懋嬶L(fēng)機！”“那我畫后面的青山吧，山上面再畫幾筆河流?！绷攘葞坠P，孩子們眼中的中國新能源綠色發(fā)展前景躍于眼前，清潔能源的種子也在他們心中生根、發(fā)芽……

　　“在我的國家土庫曼斯坦，發(fā)展傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還是主流趨勢。參加了這次活動后，我對中國企業(yè)在新能源發(fā)電技術(shù)、積極履行社會責(zé)任又有了新的認(rèn)識，中國的小朋友們對我也很友善，大學(xué)畢業(yè)后我想繼續(xù)留在中國深造?！蓖踝诱f道，隨即鄭重地在印有“新能源、新希望、新未來”字樣的橫幅上簽下了自己的中文名字，與他課堂上認(rèn)識的“新朋友”小明畫的光伏板并排，書寫標(biāo)準(zhǔn)且清晰。

　　“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！彪m然活動結(jié)束，驪歌聲起。但“Z世代”之間的友誼長青，新能源發(fā)展的步履不?！?/p>

　　責(zé)任編輯：于學(xué)華